Filosofía y Sociales

"Pero yo ¿qué soy, ahora que supongo que hay alguien que es extremadamente poderoso y, si me atrevo a decirlo, maligno y astuto, que emplea todas sus fuerzas y toda su industria en engañarme? ¿Puedo estar seguro de tener la menor de todas esas cosas que acabo de atribuir a la naturaleza corporal? Me paro a pensar en ello con atención, recorro y repaso todas esas cosas en mi mente y no encuentro ninguna de la que pueda decir que está en mí. No es necesario que me detenga a enumerarlas. Pasemos, pues, a los atributos del alma, y veamos si hay algunos que estén en mí. Los primeros son alimentarse y caminar; pero si es cierto que no tengo cuerpo también lo es que no puedo caminar ni alimentarme. Otro es sentir, pero tampoco se puede sentir sin el cuerpo, además de que, anteriormente, he creído sentir varias veces cosas durante el sueño que, al despertarme, he reconocido no haber sentido en absoluto realmente. Otro es pensar; y encuentro aquí que el pensamiento es un atributo q

La Revolución Rusa (Ver Video) ACTIVIDAD: Después de ver el vídeo, extrae de él 15 preguntas con sus respectivas respuestas sobre las causas, consecuencias y sucesos importantes que se dieron en o a partir de la Revolución Rusa.  Desarrolla la actividad en tu cuaderno.

"Las yeguas que me transportaban me llevaron tan lejos cuanto mi ánimo podría desear, cuando, en su conducción, me pusieron en el famosísimo camino de la diosa, que guía al hombre que sabe a través de todas las ciudades. Por este camino era yo llevado; pues por él me acarreaban las hábiles yeguas que tiraban del carro, mientras unas doncellas mostraban el camino. Y el eje rechinaba en los cubos de las ruedas ardientes, pues lo presionaban fuertemente a uno y otro lado dos ruedas bien torneadas, cuando las hijas del Sol, después de abandonar la morada de la Noche y quitados los velos  de sus cabezas con sus manos, se apresuraron a llevarme a la luz. Allí están las puertas de los caminos de la Noche y del Día, que sostienen arriba un dintel y abajo un umbral de piedra. Elevadas en el aire, se cierran con grandes puertas y la Justicia, pródiga en castigos, guarda sus llaves alternativas. Rogándole las doncellas con suaves palabras, hábilmente la convencieron de que les desatara rápi

REVOLUCIONES Y DICTADURAS LATINOAMERICANAS ACTIVIDAD: 1. Ingresa al link:  Revoluciones y Dictaduras en América 2. Realiza la actividad con otro compañero(a). 3. En tu cuaderno, extrae las características de cada sistema de gobierno de Latinoamericano.

FASCISMO Y NAZISMO A continuación encontrarás fragmentos de discursos realizados por los líderes del Fascismo y el Nazismo: Benito Mussolini y Adolfo Hitler.  BENITO MUSSOLINI «El fascismo, como toda concepción política sólida, es acción y pensamiento (…). Es, pues, una concepción espiritualista, nacida, también ella, de la reacción operada en este siglo, contra el menguado y materialista positivismo del siglo xix; concepción antipositivista, pero positiva, no escéptica ni agnóstica, ni pesimista, ni tampoco pasivamente optimista como son, por regla general, las doctrinas (todas ellas negativas) que colocan el centro de la vida fuera del hombre, el cual con su libre voluntad puede y debe crearse su mundo. El fascismo quiere al hombre activo y entregado con todas sus energías a la acción; le quiere varonilmente consciente de las dificultades con que ha de tropezar, y dispuesto a enfrentarse con ellas; concibe la vida como una lucha, persuadido de que al hombre incumbe

MAPA POLÍTICO DE COLOMBIA

Película Tiempos Modernos 1936 - Charlie Chaplin (Ver) ACTIVIDAD: Realiza un análisis escrito sobre el largometraje "Tiempos Modernos", escrito y dirigido por Charlie Chaplin, donde des cuenta de cómo afectó (y todavía afecta) la industrialización y la producción en cadena  la vida de los empleados de la clase obrera y demás personas.

LA SENTENCIA DE ANAXIMANDRO: «De donde las cosas tienen su origen, hacia allí deben sucumbir también, según la necesidad; pues tienen que expiar y ser juzgadas por su injusticia, de acuerdo con el orden del tiempo» (O. C., vol. X, p. 26). Actividad: Interpreta la Sentencia de Anaximandro a partir de lo compartido en clase.

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO (4 TEORÍAS) Teoría del Big Bang Teoría del Universo Estacionario Teoría del Universo Oscilatorio Teoría del Universo Inflacionario