Filosofía y Sociales

  Descargar: "El contrato social" - Rousseau "Me propongo investigar si dentro del radio del orden civil, y considerando los hombres tal cual ellos son y las leyes tal cual pueden ser, existe alguna fórmula de administración legítima y permanente. Trataré para ello de mantener en armonía constante, en este estudio, lo que el derecho permite con lo que el interés prescribe, a fin de que la justicia y la utilidad no resulten divorciadas. Entro en materia sin demostrar la importancia de mi tema. Si se me preguntara si soy príncipe o legislador para escribir sobre política, contestaría que no, y que precisamente por no serlo lo hago: si lo fuera, no perdería mi tiempo en decir lo que es necesario hacer; lo haría o guardaría silencio. Ciudadano de un Estado libre y miembro del poder soberano, por débil que sea la influencia que mi voz ejerza en los negocios públicos, el derecho que tengo de emitir mi voto impóneme el deber de ilustrarme acerca de ellos. ¡Feliz me consider

ACTIVIDAD: 1. Ve La  Película: El Diario de Anne Frank (click) 2. Realiza una análisis escrito de mínimo 15 renglones sobre la situación de los judíos durante el gobierno de Adolf Hitler. IMPORTANTE: No es un resumen, es una análisis.  Es decir, un ejercicio detallado sobre la situación de los judíos, de sus características o aspectos relevantes y de extraer conclusiones.

Este texto cuestiona siete mitos clave invocados para explicar las relaciones entre países de Europa y África. Cada uno de estos mitos puede ser analizado utilizando uno de los carteles, junto con la información y las actividades que se ofrecen en este cuadernillo. El material ha sido diseñado para las asignaturas de “Historia” y “Educación para la ciudadanía”, de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Además ofrece una base sólida para el tratamiento transversal e interdisciplinar de otras asignaturas como Geografía, Lengua y Literatura, Matemáticas -estadísticas, curvas de evolución-, Artes Gráficas y Diseño, Nuevas Tecnologías (TIC). También es un material apropiado para iniciación de las y los estudiantes de economía y medios de comunicación. Como recurso para las clases de Historia, aborda y pretende resolver las dificultades que los jóvenes estudiantes encuentran para establecer conexiones entre distintos períodos históricos. Para responder a la pregunta de ¿Por qué África